Relacja z zajęć: Jak słuchać muzyki?

Często słyszymy muzykę – towarzyszy nam podczas nudnej jazdy tramwajem,  autobusem, podczas ćwiczeń na aerobiku, leci sobie z radia, gdy jemy śniadanie. Ale jak często naprawdę słuchamy muzyki?  Tak na chłopski rozum to słyszenie i słuchanie muzyki to praktycznie to samo, bo przecież sama muzyka się nie zmienia. Okazuje się jednak, że słuchanie muzyki – takie w ciszy i w skupieniu  umożliwia dostrzeżenie zupełnie nowej jej przestrzeni, jej bogatszą strukturę, a co najbardziej fascynujące – pozwala odkryć czasami naprawdę zaskakującą, kryjącą się pomiędzy dźwiękami treść.

Przekonali się o tym studenci kierunku Inspiracje. Już od progu sali wykładowej wiadomo było, że wykład o muzyce będzie wyjątkowo… muzyczny.
Przy profesorskiej katedrze bowiem jedna pani stroiła pianino, a druga – swoje struny głosowe. Wykład rozpoczął się pięknym fragmentem preludium Chopina w wykonaniu pianistki Emilii-Bernackiej-Głowali.

Żeby wprowadzić  studentów w krainę muzycznych zagadek, pani Emilia przerywała niespodziewanie swoją grę na pianinie, a zgromadzonych na Sali ponad 200 małych Chopinów mrucząc próbowało przewidzieć jaki będzie kolejny dźwięk. Okazało się, że nie jest to takie trudne….. o ile kompozytor nie chce się zabawić naszym kosztem. Czasami bowiem następny dźwięk jest absolutnie nieprzewidywalny. Kolejnym etapem słuchania muzyki przez studentów była próba odkrycia treści jednej z arii. Po długich debatach ,,co się stało?” weryfikowali swoje hipotezy przysłuchując się kolejnym fragmentom arii w brawurowym wykonaniu pani Katarzyny Słoty-Marciniec. Sami przy tej okazji odkryli do czego służy dynamika, rytm melodii. Na koniec jako chór wraz z solistką-mezzosopranem zaśpiewali wspólnie arię, aż ściany drżały.

Czy łatwo jest zrozumieć treść muzyki? Czasami tak – jak mamy na przykład wskazówki w tytule utworu np. Łabędź, czy Wojak. Niestety tytuł nie zawsze daje gotową odpowiedź. Jeden z utworów Igora Strawińskiego na sopran solo ma tytuł ,,Nie wrzucać ręczników papierowych do toalety”. Czy potrafisz odnaleźć taką treść w muzyce?

Zobacz film z wykładu