Logowanie
|
Rejestracja
O programie Kierunki Wykładowcy Harmonogram Rekrutacja Forum Partnerzy Kontakt
Kierunki studiów
Odkrywanie
6-7 lat
Inspiracje
8-9 lat
Tematy
10-11 lat
Mistrz i uczeń
12-13 lat
Zajęcia dla rodziców
Odkrywanie – doświadczamy i bawimy się
Jest to program dla dzieci 6- i 7-letnich, a więc takich, które rozpoczynają edukację szkolną.

W ciągu jednego roku dzieci uczestniczą w 12 warsztatach i 2 interaktywnych pokazach naukowych. Jedne z warsztatów, tzw. warsztaty kompetencyjne, poświęcone się technikom uczenia się.
Dzieci rozpoczynające szkolną edukację, przejawiają naturalną chęć doświadczania i poznawania. Zadają dużo pytań i chętnie działają.

Zajęcia przygotowane dla nich odpowiadają na pytanie: „co to jest?" i umożliwiają uczestnikom kontakt ze światem nauki i sztuki. Dzieci najchętniej uczestniczą w zajęciach przyrodniczych, rozwijających zainteresowania poznawcze oraz artystycznych, pobudzających kreatywność.
Ta właśnie tematyka dominuje w programie Odkrywania.
Inspiracje – poznajmy bogactwo świata nauki
To program dla dzieci w wieku 8-9 lat.

W ciągu jednego roku dzieci uczestniczą w 10 wykładach i 10 warsztatach, a więc w ciągu dwóch lat programu uczestnicy mogą poznać aż 40 różnych dziedzin wiedzy.

Młodzi studenci mają za sobą okres szkolnej adaptacji. W oparciu o wiedzę uzyskaną w szkole i poza nią bardzo szybko się rozwijają. Rozumieją coraz więcej i potrafią korzystać z różnych źródeł informacji (telewizja, książka, internet). Poszerza się ich horyzont doświadczeń i wiedzy. Drugo– i trzecioklasista interesuje się wszystkim, z czym ma do czynienia. W zasięgu go jego zainteresowań znajdują się coraz to nowe dziedziny i tematy.

Zajęcia przede wszystkim odpowiadają na pytanie: „jak?”. Dzieci poznają bogactwo wiedzy i złożoność świata nauki. Poprzez różnorodność tematyki dzieci inspirowane są do rozwijania własnych pasji i zainteresowań.

Program podzielony jest na ścieżki naukowe, w ramach których uczestnicy poznają różnorodne dziedziny wiedzy w następującym porządku:

nauki przyrodnicze - opisują świat praw natury
nauki humanistyczne - zajmują się człowiekiem jako twórcą i jego wytworami
nauki społeczne - opisują człowieka jako istotę społeczną, działającą w grupie
nauki politechniczne - obejmują dzieła człowieka, wynikające z jego znajomości praw natury, umiejętności twórczych i społecznego współistnienia
nauki formalne - badają prawidłowości rozumowania i porządkują wiedzę
Tematy – spróbujmy zrozumieć świat
Program dla dziesięcio- i jedenastolatków.

W ciągu jednego roku dziecko może uczestniczyć w przynajmniej 12 wykładach, 8 warsztatach przedmiotowych oraz w przynajmniej 1 warsztatach kompetencyjnych.

Dzieci w tym wieku uświadamiają sobie, że uczenie się jest środkiem do poznania rzeczywistości. Sposób podania wiedzy oraz zasób informacji powinien więc przede wszystkim budować świadomość różnorodnej problematyki i dawać podstawy do jej rozumienia. Z tego względu zajęcia pomagają odpowiedzieć na pytanie: “dlaczego?” Program koncentruje się na złożonych zagadnieniach i opisuje świat w relacji do poznającego dziecka, a celem zajęć jest zaszczepienie sposobu myślenia, opartego na stawianiu pytań, dociekliwości i wyciąganiu wniosków.

W ciągu dwuletniego kursu problematyka zajęć podporządkowana jest ośmiu zagadnieniom, które są tak dobrane, by zbudować pełny horyzont wiedzy o świecie. Każde z nich opracowane jest interdyscyplinarnie, co daje możliwość ukazania wszechstronnej wiedzy w praktyce.

W roku akademickim 2012/13, w zależności od ośrodka, będziemy realizować 4 z poniższych zagadnień:
Bioróżnorodność
Tożsamość
Kopalnia wiedzy
Dookoła świata
Zdrowie
Mistrz i Uczeń - pogłębiamy wiedzę
Program dla uczniów kończących szkołę podstawową i zaczynających gimnazjum (12-13 lat). 

Młodzież w tym wieku do pewnego stopnia rozpoznała już swoje talenty i predyspozycje. Jednak wiele osób wciąż nie ma sprecyzowanych zainteresowań i deklaruje, że interesuje się wszystkim. Obie grupy potrzebują kontaktu z kompetentnymi prowadzącymi, którzy zachęcą do zadawania nurtujących pytań. Studenci mają możliwość pogłębić wiedzę w interesującej ich dziedzinie lub przekonać się, czy dana dyscyplina nauki rzeczywiście jest ich naukową pasją. Zajęcia mają na celu przekazanie akademickiej wiedzy z danej dziedziny na poziomie rozszerzonym, lecz dostosowanym do wieku studentów.

Studenci wybierają dwie spośród 12 specjalizacji (w Olsztynie spośród 4), zgodnie ze swoimi zainteresowaniami. W ciągu jednego semestru studenci uczestniczą w czterech lub pięciu seminariach stanowiących jedną tematyczną całość. Zajęcia mają charakter działań projektowych zakończonych wspólną pracą. W zależności od specyfiki może to być na przykład: film, wystawa, audycja radiowa, konstrukcja, wyniki badań, program komputerowy czy prezentacja dyscypliny, której dotyczyło seminarium.

Młodzież uczestniczy również w wykładach prowadzonych przez autorytety reprezentujące różne dziedziny wiedzy i życia. Udział w nich pomaga młodym słuchaczom zbudować szeroki horyzont wiedzy, będący podstawą dobrze wykształconego człowieka. Studenci uczestniczą też w warsztatach kompetencyjnych, kształcących umiejętności pracy projektowej i zespołowej.
Zajęcia dla rodziców

Uzupełnieniem naszego programu edukacyjnego są cykliczne spotkania metodyczne i warsztaty dla dorosłych, które pomagają sprostać trudnej roli rodzica. Zapraszamy też rodziców na kawiarnie naukowe, które poruszają tematy uniwersyteckie, zbliżone do tematów zajęć dla dzieci.
Zajęcia odbywają się zwykle w salach uczelni wyższych w godzinach, w których trwają wykłady lub warsztaty dla dzieci. W zależności od tematu, spotkania prowadzą psycholodzy, trenerzy rozwoju, pedagodzy, znawcy literatury dziecięcej oraz inni specjaliści.

We wszystkich naszych ośrodkach zajęcia dla rodziców są bezpłatne i mają otwarty charakter. Tematy i terminy spotkań wysyłamy rodzicom naszych studentów e-mailem oraz zamieszczamy na naszej stronie internetowej.
Zachęcamy wszystkich rodziców do aktywnego udziału w proponowanych przez nas spotkaniach.


Zobacz przykładowe tematy, które poruszaliśmy do tej pory:
Co dobrze jest wiedzieć o złości własnej i dziecka?
Czy naprawdę chcesz mieć asertywne dziecko?
Gdzie znaleźć potencjał dziecka w wieku szkolnym?
Jak motywować dziecko do działania?
Jak rozciągnąć czas i czy możemy nim zarządzać?
Jak spędzać czas wolny z dzieckiem?
Jak sprawić, by dzieciom chciało się uczyć?
Jak zwiększyć efektywność nauki poprzez inteligentne notatki?
Kto to taki "zdolny leń"?
Tylko bez nudzenia! Spotkanie z autorem literatury dziecięcej Grzegorzem Kasdepke
Współpraca czy rywalizacja? Czy grupa rówieśnicza jest konkurencją dla rodziny?
Polecane artykuły w klubach
Koci angielskiWarszawska Oranżeria Naukowa zapraszaCzy zwierzęta mają uczucia?Autografy GwiazdEven Piell-członek Rady Jedi
Klub tygodnia
Klub Inspiracje Warszawa
Nasi wykładowcy
red. Barbara Gawryluk Grzegorz Brzezinka prof. dr hab. inż. Antoni Tajduś Iwona Bojarczuk dr hab. Piotr Pierzchalski dr hab. Paweł Jochym dr Anna Sajdak mgr Jadwiga Lorenc-Brudecka EIE Engram Szymon Drobniak Erazm Maria Dutkiewicz red. Łukasz Wojtusik Joanna Stojer-Polańska mgr inż. Agata Szeląg mgr inż. Marcin Zastawnik mgr inż. Adam Pilch Łukasz Hankus Grzegorz Ciępka Katarzyna Wnęk-Joniec Laboratorium Akustyki Technicznej AGH Agnieszka Buława-Orłowska red. Adam Wajrak Agnieszka Burzyńska dr hab. Jolanta Wąs - Gubała dr Irena Białek Dominika Piszczek mgr Marta Uszko-Baraniak Mira Marcinów Elżbieta Sala Magdalena Mazik Joanna Sadzik Barbara Wilamowska Laura Gallas-Diener Małgorzata Małochleb Aleksander Baron Anna Kaszuba-Dębska dr Monika Brzychczy-Włoch dr Tomasz Gosiewski Magdalena Mrozek Sabina Smusz Cecylia Malik dr hab. Dorota Zięba-Przybylska, prof. UR Katarzyna Piskorz Prof. dr hab. Andrzej Zoll Milena Ryznar-Żak Inka Bogucka dr Konrad Smoliński Michał Krupiński Beata Zych Monika Lech Tomasz Balon-Mroczka mgr Marcin Ugorski mgr Tomasz Gawłowski Krzysztof Banaś Piotr Kowalczyk Marcin Drewniak dr Barbara Ostafińska-Molik mgr inż. Paweł Janowski Łukasz Wierzbicki Pracownicy Muzeum PRL-u Magdalena Sękowska dr Jakub M. Milczarek dr Anna Rychły-Mierzwa mgr Monika Koperska Róża Gräfin von Thun und Hohenstein Karolina Ciurka- Baster dr inż. Tomasz Schwarz
Partnerzy
Organizatorzy Regulamin Polityka Prywatności Współpraca Pobierz logotyp Kontakt Pomoc
nonstopworkshop.com
Copyright © 2012
Fundacja Uniwersytet Dzieci